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第29章 第一堂课

熊奶儿这么说完之后，后面的一个孩子，七八岁样子，就比较兴奋，对吴麟道：“神明大人，原来可以这么给自己取名字啊，那我就叫熊指头好了。”

吴麟问：“你为什么想叫熊指头呢？”

熊指头道：“因为上次部落里捕猎了一头熊，然后在分肉的时候，族长把熊掌的一根指头砍了下来，被我捡到了，然后烤熟了，吃掉了。简直太好吃了！我想一辈子都有吃不完的熊指头，所以就叫熊指头！”

很好的想法，吴麟对他进行了鼓励，并且允许他叫熊指头。

看到吴麟这么随和，下面又有一个小一点的女孩子，大概五六岁的，叫道：“神明大人，我要叫熊宝宝！”

吴麟继续问她：“你为什么想叫熊宝宝呢？”

她道：“上次我在神明大人边上玩，听神明大人说，无论什么动物，是宝宝的时候，都很可爱！神明大人说可爱的时候，好像很喜欢，我想一直可爱，让神明大人喜欢，所以就叫熊宝宝！”

吴麟点头：“很有前途的梦想，本神允了。你要是想一直可爱，还要学会端茶倒水的技能，做好一些细碎活儿。嗯，如果能学一些可爱的舞蹈，你的梦想就更容易实现了。”

熊宝宝听了大喜，问道：“那神明大人，我去哪里学这些东西啊？”

吴麟道：“你要是真的想学，可以等别的人都散去了之后，独自过来找本神！”

说到这里，吴麟想起了菩提祖师教导孙悟空的例子，就也起身，来到熊宝宝面前，照着她的头轻轻打了三下。

熊宝宝一脸迷惑，看着吴麟。

吴麟看她没能理解的样子，也不知道该怎么办了，总不能光明正大地说：“你今晚三更，来我房间吧。”

索性，吴麟就不再管她，而是问起了后面孩童的名字。

这些孩子们顿时兴奋地乱了起来，一个个的给自己取起了名字，起的名字千奇百怪，甚至还有叫自己熊粪的。

但是吴麟觉得这个名字太臭，当自己的学生的话，以后叫起来，也影响自己的胃口，就让他改成了熊大肠。

到这个时候，孩子们才放松了下来，之前他们面对神明大人，总是极为紧张。

给孩子们取完了名字，吴麟便打算教他们数学。

为什么不先教语文呢？因为他们完全没有文字的概念。

地球上的孩子，就算不识字，也是知道世界上是有字的，并且会对字感到好奇。这时候教他们学写字，他们大概知道是个什么东西。

但是熊部落的人是不知道这些的。

而数学是不一样的，数学是自然语言，就算是原始部落，也知道今天打的猎物多，明天打的猎物少这种情况，自然懵懂地就有了数字的概念。

吴麟就打算从猎物这方面教起。

吴麟坐在上面，拿出一块熏肉干，问他们：“这是多少肉干？”

熊肚说：“我要是想吃饱的话，一顿能吃一大堆这样的肉干！”

熊宝宝说：“硬的肉干，没有煮的肉好吃。”

其他的人也各自发言，有的说想现在就吃一口，那肉干能够吃很多口，有的说不知道神明大人会不会把肉干奖励给他们。

吴麟拍了拍桌子，让他们安静下来，对他们道：“本神问的是，这是多少肉干，可是你们说的各种计量单位都有。”

孩子们不知道什么是计量单位，纷纷好奇地看向吴麟。

吴麟道：“就用这一块肉干来说吧。你们有的是论口，说是能吃很多口，有的是论顿，说是不够吃一顿，还有的是论怀，说是一怀抱能抱很多个。如果现在有一个人，他根本没见过这个肉干，听了你们这样说的乱七八糟，他能够知道这肉干有多大吗？”

孩子们认真想了想，觉得不能，于是就说：“不能。”

吴麟点了点头，也觉得自己一开始就拿肉干举例子，有些不妥，因为肉干是有大块，也有小块的，本身就不太标准。

于是吴麟把肉干拿了下去，拿出了一个果子。

果子的大小是基本上相同的。

吴麟又问这是多少个果子。

结果孩子们回答的还是一团糟，从不同的角度回答。

吴麟让他们安静下来之后，另一只手又拿出了两个果子，把两份果子放在桌子的两旁，问他们：“哪边的果子多？”

这