时期得到提升的。

当然，普京在科目上是有软肋的。当时他偏科严重，他喜欢学习文科类的科目，对于化学这类理科类的科目学起来比较吃力，与优异的文科成绩相比，他的理科成绩一塌糊涂。

普京最喜欢的是历史，课堂之上，他曾屡屡让同学们“化险为夷”。班级里很多同学不喜欢历史课，因为历史老师特别喜欢提问。

一天，在上历史课前，同学们便找到普京请他帮忙。其实也不是多困难的事情，他们希望普京在历史课上活跃一点，以此吸引老师的注意力，这样一来，老师也就顾不得其他学生了。

普京当时并没有马上同意，毕竟他也不晓得老师上课会提出什么问题，万一问了一些很生僻的问题该如何是好？回答不出来是很尴尬，很丢人的。可最后，普京还是决定“背水一战”，而他也很完美地完成了同学们托付的“任务”。整堂课，几乎是老师与普京的一对一对话，对于老师的提问，普京几乎是对答如流，他的表现不仅让同学满意，也得到了老师的赞赏。

普京在281中学表现得十分规矩，并没有做什么出格的事，表现平平，以至于连教过他的老师们对这么一位总理学生都没有什么印象。

1999年10月，列宁格勒第281中学迎来了50年校庆，当时已成为俄罗斯总理的普京差点被人遗忘，险些被忘记邀请。

在举办校庆之前，曾有人打电话到校长接待室，询问举办校庆的时候是否要邀请普京。校方当时很吃惊，思索着这位伟大的俄罗斯总理难道是我们学校的毕业生？直到学校在1970届毕业生中找到弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇·普京的名字，才突然醒悟：“哦！原来是他啊！”

在281中学，普京一直比较安分，他在学校里做过最让自己自豪的事，便是担任281中学的政治时事宣传员。

在当时的校园里，成为政治时事宣传员是件十分光荣的事，宣传员的职责即是定期向全校师生宣传近期在国内外发生的政治事件并给予一定的评价。普京从小就关心政治时事，而且他发言时条理清晰，精神饱满，语气激昂，很容易感染别人，可谓是政治时事宣传员的不二人选。

普京总是事先做好充足的准备，因此每次他发言的时候，同学们总是听得很认真，连老师也很欣赏他这般出色的表达能力。日后，成为领导人的普京所做出的精彩发言，或许就是从这小小宣传员锻炼出来的吧。

多年之后，普京的同学们仍然能从他发表演说时的身影中依稀看到当年那个认真负责的宣传员的影子——这是“普大帝”的标志。

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