组织团体上访的路是行不通了，再组织也组织不起人来了，这就是103班的实际情况?，大多数的家长都是体力工作者，在工厂打工，或是从事小的街边摊生意，他们干一天才有一天的钱，才能维持一天的生计，他们没有这样的功夫为一个未知的结果搭上时间与金钱的损失，他们耗不起。

向红思前想后，她也跟大多数家长一样，顺其自然，由他去吧？

向红心里是一千个不落忍，想一想自从小肖落地，对这个幼儿小的生命，她寄予了多么大的希望，难道这就是希望的终点了，让小肖就这么埋没了？你这个监护人是干什么吃的？没有这样的能力，又何必让他降落到人世，但是又有什么办法呢？自己没有三头六臂，苦思冥想，内心挣扎。

向红再一次找到了王建强，这次的向红没有上次讨要说法时的激动与心安理得，她有些忐忑不安，但她为了小肖，她觉得这已经是最后的一根稻草了。

王建强已经知道了她来学校反映过情况，也从赵桐那儿知道他们去找王守仁的事，向红当然觉得王建强也都已经知道了，事情一点进展都没有，找人没找着，倒满世界都知道你找人了。

向红有些懊恼，有些尴尬，但她首先请王建强理解。

王建强说理解理解，没事没事，也是我们工作没有到位。

向红说，“我这次来是只是想解决小肖的问题，不是103的问题。”

王建强笑笑，看向红太严肃了，“什么意思？你说说看。”

向红说，“我想求你能不能给小肖调个班。”

王建强想也没想，“这可真不行，没有这个先例。”

王建强说，“我是校长，按理说，换个班是校内的事情，不能办那是假的，但实际上也就是不能办，你想，那么多的眼睛看着你，每一件事情都不是单独的，他会牵扯到方方面面的问题。不是你一个想调，早也有别人想调的，给你调了，别人怎么办？你以为只有你在103班不满意？有在106的还不满意的，他说104班比106好；再说，你调了，103班的班主任会怎么看？他找到我这个校长，让我怎么对他说，说我就是这样支持他的工作的？影响班主任之间的关系，甚至是···伤害班主任的积极性；如果换开，开了这个头，这就是个麻烦的开始。这还仅仅是校内这个层面的事。所以，今天我只能这样给你说，如果小肖当时没有报到，你找我来，我是可以给你另调一个班的，但今天上了一个学期以后，你再在校内换班，这样影响就太大了。这个还真没有这么做过的。这两个都是我从学校的大局来考虑的。再一个对孩子也未必是一件好事，到了新的班集体，与同学的融洽程度、班集体对孩子的认可度、甚至对孩子心理都是有影响的，往往不会达到你所想达到的效果。”

向红讲述了她自从孩子到了103班以来的揪心与不安，她那天去班外观察的结果，讲述小肖是如何困难地学习，讲孩子懂事地从来没有对她讲过班里不能学习的事，她说如果孩子跟她哭闹她心里会好受些，他越这样忍辱负重她越难受，她泪如雨下，不能控制自己，有人敲门进来，看到向红和王建强面对面，向红哭得稀里哗啦，便又退出去了。

看到向红如此情绪激动，王建强不知该怎么办才好，他想给赵桐打电话，想到她今天开会就作罢，他只好打开房门，先出去了一下，以免别人看到说闲话，向红情绪平复一下，听到有人进来，她有些不好意思，自己的失态让王建强难堪了，正要说话，却看见是一个清秀的女子，温和地对着自己微笑。

那女子给她倒了一杯水，递过手纸，示意她擦擦脸。

向红有些不好意思，她忽然觉得这个女子有些面熟，但是就是想不起来到底是在那里见过。

那女子说，孩子的事谁也着急，我能理解你。

那女子说话特别好听，柔柔的，象是怕惊吓到谁一样。

那女子说，我姓丁，也是初二的代课老师，103班的情况我也了解一些。

说起姓丁，向红就想起来了，这个女人是丁保明的堂妹，她在丁保明的母亲的丧事帮忙时见过这个堂妹的，当时王建强作为一中的代表来吊唁时，这个堂妹就表现得十分热情，原来是自己的校长来了。后来，她和王建强站在一起说了好一会的话，当时大家都以为是丁保明的亲妹妹，那时她虽然穿着肥肥的孝服，但看着依然十分的俏丽，眼神流动，大家还说丁保明这个妹妹漂亮，与玉树临风的王建强站在一起，让向红还感叹，二人看起来才子佳人，竟让人觉得十分的般