“今天我们学习拼音，跟着我读：a、o、e…”

“a、o、e…”

张伟看着讲台上年轻的女教师，一脸的无奈得跟着对方读着最基础的语言知识。

他来到这世界五年了，对这世界也有了一定了解。

就比如所谓的三大王国，分别是：掌控天空的战争国度“神域”；掌地面的秩序国度“凡尘”；掌控海洋的包容国度“圣域”。

至于哪个最强？很难说。在传说中，这三个国家是由不同时代，最强的三个存在建造的。

不过这些和现在的张伟没啥关系，根据爸爸（游一辉）所说，今天放学后，他就会给自己解除封印。

对于自己的超能力，张伟还是很期待的。

“张伟同学，请把这些拼音读一遍。”

听到老师叫自己，张伟也回过了神来。

“是！a、o、e…”

“读的很好，大家为张伟同学鼓掌。”

“啪、啪、啪…”

“好了，你坐下吧！那么有请下一位同学来读一下。”

……

17：00

到了统一放学时间，游一辉已经站在学院门口，等待着张伟出来。

说起张伟这个名字，当时起的时候是真麻烦。作为他的抚养人，本来跟着他姓合情合理，于是起名游伟。谐音“有为”，寓意就是：年少有为。

可是当他叫了两个月，这孩子还是对这个名字一点反应也没有后，游一辉就打算放弃了这个名字，当时还顺嘴提了一句“游伟不好吗？难道还要起名为重名率极高的张伟？”，结果那孩子转头了。

于是张伟这个名字，就这样草率的定下来了…

“爸爸！”

听到声音，游一辉也不再胡思乱想，拉着张伟就向家的方向走去。

“今天在学校有什么收获？”

“和幼儿园教的没什么区别，等于又学习了一遍，不过感觉学校比幼儿园教的要好。”

“这是当然的，一个是单纯拿着工资干活，工资还低；一个是正儿八经教师，为理想或者某种信念教导学生，有差别很正常。”

“那幼儿园存在的意义是什么呢？”

“…大部分幼儿园的本质是托儿所，家长不想管理孩子，就往里面丢呗！”

“哦，那为什么家长不想管孩子呢？”

“人嘛，本质都懒，除非有利益驱驰。想管好一个孩子，对一个人的精神消耗太多，就算不工作，也没人会喜欢照顾孩子。更何况99%的家长都需要工作，这样更没精力照顾孩子了。”

听到这里，张伟并没有再进行询问，他不过是一个六岁的孩子，如果问一些本不该知道的问题，就太不正常了。而且游一辉回答的结论他都知道，并没有特殊价值。

所以…日常对话到此结束，套话开始。

“爸爸，你之前说的超能力是什么啊？”

“超能力…本来这是专业的超能力学院才会教授的知识，属于半公开的秘密。不过你的超能力即将解封，告诉你也无妨。

传说在2000多年前的某一天，太阳突然消失。可能是认知的限制，当时的人类并不太重视，只把这当成了神迹。直到三天后太阳才重新出现。”

说到这里，游一辉顿了一下，似乎是让张伟先思考思考。

“太阳没了？”张伟看向天空的太阳，如果原世界的张伟给的信息没错，作为平行世界，不应该有这么大的改变…吧？

没有理会愣神的张伟，游一辉继续说道：

“太阳重新出现之后，有些人就觉醒了超能力。记载中，最初的能力者并没有现在这般强大，对国家的影响微乎其微，并不被过于重视。不过现在的能力者还是纪念那一天为：觉醒日！

当然，这些只是没有根据的记载，你参考一下就行，这个开端只是为了让人更好的理解超能力起源。”

“嗯！”

“对于超能力的出现，有三个说法，分别是：神赐论、演化论、外星论。

神赐论，简单来说就是因为无知，把未知的某些东西称为神，而拥有未知力量的人被称为神的转世，或者神赐予的力量。具体的话没有标准，就是一股脑的把超能力和神联系起来。

演化论是三百年前提出的一种科学言论，提出者拿出了很多证据，他推测超能力是高智慧生物进化的一条分支路线，解放肉身，逐渐精神化。