孩子写字的速度慢，有两个原因：

一是孩子协调能力比较差，二是写字时注意力不集中，边写边玩。

我一节课观察下来，杨通晨两个原因都占了，写一个字要观察很久，看一笔写一笔，不会连贯的写一个字，这是记忆力差。

写着写着就被其他的事情吸引了注意力，然后忘记动笔，要有个人在他的旁边时时提醒 。

怪不得他交不上家庭作业，就这样的写字速度，要写到何年何月才能写完？

很快，第二节课下课。给同学们布置练习册的家庭作业和预习第二课，就让同学们快去上厕所然后做操。

做操的时候，我们班仍然不紧不慢，有的同学好像手有千斤重，脚上挂着千斤坠似的，手抬一点，脚抬一点，整个人有一种慵懒的情调。

到唱歌时候，我就更看不惯了，你看看他们的小嘴，可能吃饭的时候都张得比现在还大，有的同学连牙齿都不动一动，只是嘴皮微微扯动。

【叮，课间操有助于消除紧张学习后所产生的疲劳，使大脑得到积极的休息，提高学习效率。同时，身体各部分得到充分舒展，防止形成不良体姿，有利于学生的健康发育。请尽快改正班级课间操情况，使同学们摆正态度，以积极的面貌做课间操。任务时间：10分钟，任务奖励：20学习点。】

系统每次颁布任务都是20属性点，20属性点，这次居然才是一个20学习点的小任务，但是，小任务也不能小看。

虽然我也是从学生时代过来的，当年我也是逃避课间操的优秀选手之一，但现在既然我做了班主任，就有义务让同学们了解课间操的必要性。

我走入同学们中，看到有人轻轻的张嘴，就走到他身边，提醒他：“声音大一点！”

“动作整齐一点！”

“把手抬起来！”

“你们没吃早饭吗？！”

开始我小声提醒，见到不管用，声音越来越大，以至于整个操场都弥漫着我的怒吼，同学们也终于在我的吼声中动起来。

有的同学实在是不想动的，我就让他到升旗台上去，面对全校同学做操，果然，一听我这样说，同学们终于有做操的动力了。

这个方法治标不治本，但不得不说，想要见效快，就只能这样。

课间操做完，徐校给全校同学讲安全，森林草原防灭火，食品安全，道路交通安全，讲到最后，讲学校安全。

“我们学校场地小，没有体育活动空间，操场的两边有很多树，树枝刮风下雨就容易吹断，在风大的时候，同学们不要到操场上跑，以防被树枝砸到。还有，这些树枝很脆弱，千万不能在上面做引体向上，也不能去拉树枝，小朋友们，你们听到没有？”

“听到了！”全校250多名同学一起扯着喉咙大吼。

听到徐校的讲话，我面红耳赤，努力的把自己一百三十多斤的身体缩成一团，好让他不看见我。

没有想到，让同学们解散之后，学校又把所有的老师都集中起来，又再次讲校园安全问题，中心思想就是：学校活动空间少，同学们在操场上打打闹闹，都是危险的行为，教师要约束自己班上的同学，不要到教师寝室背后和操场上玩耍。还有，最重要的一点是，学校里面的树很脆弱，千万不能去拉，去拽，要是因为去弄树枝，发生安全事故，学校概不负责！

他这样说，老师都听得发笑，相互询问，是谁去弄树枝？是不是哪个班高年级的学生调皮？总之不会想到是某个老师。

没有学生的遮挡，我整个人都暴露在徐校面前，虽然他没有点名字，但是目光一直看着我，眼里还有警告，我只得做出一副受教的表情，低头忏悔。

要是早知道会在全校大会上批斗，我今天早上就不该去手痒，做什么引体向上！

第三节课我休息，拿出早上做好的计划，根据计划来安排今天的事。

身为班主任要填写的表册很多，首先是每日都要填写的班日志，这上面不仅要填写每日上的课程，还要在上面写好今日要注意的事项。就我们学校来说，最重要的就是校园安全，防溺水，交通安全，食品安全，森林草原防灭火。

学校里面的文慧老师，她的班日志是写的最齐全，最工整的，几乎每一日都密密麻麻的写满各种事项。

写这个的是不花费什么时间，每天几分钟就可以完成，但是每天都要写这些东西，总感觉让人厌倦。

班日志写完，还有班主任手册，班主任手