在纸媒没落的趋势里，一个有才华，有号召力，有创造力，有市场的作者，百年难求。多少出版社靠火了一个作者而养活了整个出版社。何况这个作者特别年轻，如果她立志于朝文坛发展，必然会是一个未来可期的冉冉巨星。

暑假匆匆过去，9月份开学，大家步入了初中二年级。班主任换了新的，姓叶，她清清嗓子开始发言：“同学们，你们进入初二了，初二是学习与心理成长的一个重要转折点。首先，学科知识跨度大。其次，学习能力转化难度大。最后，生理和心理发展不平衡，生理早熟但是心理晚熟。”

新班主任叶老师继续道，“初一的知识点不是很难，他基本比小学的知识加深了一点点，所以很多学生在上初一的时候，学习很轻松也能的高分。但是到了初二就不一样了，知识点加深，知识面拓展，而且可能这个时候家庭作业也会增多，所以你们一旦听不懂或者是不会做题的话，可能会失落或者没有耐心，或者就是把这种心情溢于言表，这也让初二的学生的一种也显得异常。”

同学们都第一次听到班主任这样开门见山的开场白，不禁觉得新奇，难道这个老师学过心理学，知道他们在想什么。赵依然记忆中，叶老师是个刚毕业的大学生，本身就和他们没有差几岁。瞬间同学们都一下子喜欢上这个大胆开明的新班主任。

赵老师宣布了一个决定实行值日班长制度，让每个同学参与班级管理，让学生意识到自己是班级的主人，班级管理人人有责，遵守纪律人人有责。让学生认识到班级荣辱与自己休戚相关，让同学们通过担任轮流值日班长，认识到班级和个人存在的问题，从而能自觉自愿地保持自身的优点，改正自身的错误。

接下来叶老师详细叙述了值日班长的规则，先让学生明确做值日班长的权利和责任。利用班会时间，公布第一周值日班长名单，带着满满的鼓励和信任，给学生明确任务：

“值日班长值日当天，佩戴老师发的专用徽章。

早上七点半到校，组织到校同学晨读，提醒值日生打扫卫生区。

领读时间七点四十到八点，可以教同学读，也可以起头齐读。

课间提醒同学们不追逐打闹，不大声喧哗，提醒大家交作业。提醒值日生擦黑板。

课前两分钟，提醒大家准备好学习用品，摆放整齐，坐姿端正，领头背一首古诗。

课堂上遵守纪律，认真听讲，积极举手回答问题，作大家的榜样。

课间操提醒同学们及时站好队，拿班牌，做完操集合时在班级队伍最前面，举着班牌领大家走回教室。

继续提醒学习用品的准备，桌子排齐，垃圾捡干净，坐姿端正，安静地等待上课。

放学时，提醒大家站队，排齐，举牌领队。

下午放学提醒值日生打扫干净，地面，桌椅，卫生工具摆放，垃圾清理，关灯、关饮水机、关窗锁门。

第二天晨会时间对前一天的值日班长表现，做出鼓励和夸奖为主的评价，同时提出不足之处。

希望每个学生这一天时间坚持下来，能够有所收获，也希望孩子们能在老师的鼓励声中一天天地成长起来！”

同学们听了都炸开了锅，如此的操作在后世也许不算什么，但在当时简直是一个革命性的创举。大家都对这个另类大胆的新老师更加佩服，非常期待接下来的初中两年会是如何精彩。

下课的时候，欧庆言送给赵依然一本书，“赵依然，这是我暑假看的一本小说，很喜欢，你肯定也会喜欢的，我送给你。”说完不好意思马上走开了。

赵依然看着书名《初次的亲密接触》，哑然失笑，如果欧庆言知道这本书的作者是自己的话，表情一定很精彩。赵依然心里暗暗好笑。

“哇，赵依然，这本书能不能先借我看看？”贺小磊不好意思地问道。

连学霸也被这本书带来的潮流感染了吗，这使得赵依然有点受宠若惊，毕竟两耳不闻窗外事，一心只读圣贤络文学的。现在贺小磊显然极其喜爱这部书，令赵依然有点轻飘飘的得意感，差点忘记了自己是“借鉴”后世原作者的，而不是自己原创的。

“当然可以啦，我的荣幸呢。”赵依然说着把书递给贺小磊。

远处的欧庆言看到赵依然把自己送的书给了别人，心里有一点酸酸的感觉，不知道为什么，自己的情绪完全被这个不起眼的女生所支配。心有牵挂，是一件既幸福又甜蜜的事情。