得来背书。”

他回：“你也记得把数列给琢磨下。”

我俩心里都有数，走到玻璃通道旁，又各自回到各自的教室。

一回到教室，前桌两位女生转过头来向我行注目礼，目光中带着八卦又探询。

“哎没别的事，班主任让我们两个交流下学习相关的事。”我抢在他们开口之前解释。

但我还是没能堵住她们的嘴，“你是什么时候认识的贺宸衷？怎么认识的？”一位女生率先发问。

“这个是什么？”另一个女生紧盯着我手中的草稿纸明知故问。

我几不可闻地叹了口气，到底还是逃不过这个环节。我甚至能猜到她们会问什么。

我不是很喜欢这种被盘问的场景，尤其还是面对不熟的同学。认识他们又不是什么奇怪的事。

很没分寸感诶！

“文艺部比赛那会儿认识的。”我扯了个谎。因为如果我说了是贺宸衷先来找我的，她们估计会更惊讶，然后会更来兴趣，会有更多的问题冒出来。

然后再把这个事传给别的同学。在高中已经见到过太多这样的事了。

所以我就简短地回答，然后低头整理课本，不再看她们，避免她们接下来再问。

前座女生讨了个没趣，把头转了回去。可算安静下来了，我心想。随即拿出贺宸衷给的解题步骤开始一步步研究。

虽然下节是政治课，班主任已经走上了讲台，但我还是偷偷在课桌底下研究刚才的数学题目，毕竟这热情上来了一时还真拦不住。