一周后，宋知许和冯小欢共创的作品《乐》成功创造出来。

宋知许对于这个作品，非常满意，冯小欢也是。

毕竟创造会有分歧，尤其是两个天才，两人正如坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针一样，承认差异，尊重差异，包容多样，和而不同，尊重艺术个性、保护艺术风格、彰显艺术追求的良好环境。

“友好”讨论，深入社会生活实践，不断施展聪明才智，激发创作灵感，以不懈的追求探索努力攀登文化艺术的高峰，以大胆的创新和创造打造精品力作佳作。

总之，这个作品算是完成了，双方也非常满意。

半年后，到了上初二的时间，吴老师真的教了冯小欢她们的化学，而冯小欢也成了化学课代表，物理老师是冯小欢熟悉的刘老师。

冯小欢对刘老师记忆深刻，他是个搞笑男，但该严肃时能吓死人，喜欢吃阿尔卑斯棒棒糖。上辈子，冯小欢和初中数学老师辜老师是超远房的亲戚，辜老师是刘老师的夫人，而冯小欢由于初中去医院照顾生病的母亲，好久没去上课，耽误了课程，补不上的刚好是这两科，于是这两口子一文一武、两面夹击，想想都惨。

不过这辈子，冯小欢每门都优秀，尤其是这种有固定答案的，几乎都是满分，于是乎也没受到什么影响了。

初二期末，冯小欢成绩依然优异，语文116，数学120，英语120，物理100，化学100，生物99。

而宋知许不再是班级第三，而是班级第二了，年级上也是第二。

同桌俩一直是老师夸奖的好学生，宋知许也不再是靠老师才有名气的小画家，她依靠自己有了些许名气。

初二已经结束，宋知许把冯小欢约出来，“小欢，这届‘风墨杯’全国青少年国画大赛报名开始了，我想报名，但是马上初三了，我暂时不想准备，我可以把《乐》拿去参加比赛吗？”

冯小欢以为宋知许遇见什么难处，吓了一跳，结果根本不是事，“哎，我还以为什么事呢，可以啊。”

“不是，我的意思是这是双人比赛，我想……你也要报名的，和我一组。”

冯小欢没有参加过这些，完全不知道怎么操作，“啊？我可以参加？怎么报？你教我？”

宋知许拉着冯小欢就往冯小欢家里走，“我帮你报，那个你没满12，比较麻烦，需要户口本复印件还有……”

就这样冯小欢稀里糊涂的报上名，又稀里糊涂的参加了一个月后的大赛，最后稀里糊涂请假去领奖。

“风墨杯”青少年组的比赛在业内本不是那么值得关注，但是今年传疯了，一幅《乐》被各路大神赞叹，纷纷表示初中小孩能有这水平，想来天赋极佳，以后肯定前途无量。

国都，各路艺术大神开着茶话会，不经意间聊到“风墨杯”。

“最近有关注‘风墨杯’青少年组没？”一个穿着牛仔背带裤的青年男子问道。

一个穿着白衬衫的青年回道，“‘风墨杯’？这玩意儿好久没关注了，怎么了，青少年组出现了好苗子？”

一个波浪卷女人，接住话头，“我知道，那一组冠军的《乐》不错，都传疯了，老师还拿那作品狠狠地批评了我的几个师弟呢。”

“哟~卓老师赞赏的画，那是不简单啊~”白衬衫青年有也惊讶。

一个黑衣大叔推推眼镜道，“嗯，我徒弟也给我看过，同《清明上河图》一样的手法，采取‘散点透视法’组织画面。画面长而不冗，繁而不乱，严密紧凑，如一气呵成。画中所摄取的景物，大至寂静的田野，波澜的水流，高耸的建筑；小到车里的人物，摊上的陈设货物，招揽客人的文字，丝毫不失。画面中，穿插着各种情节，组织得有错落有致，同时又具有情趣。的确值得夸奖。”

白衬衫青年再次惊讶，“老师，你也夸啊~我也想要看看~”

“不用了，你师弟已经买走了，你可以看看，当然我手机上有拍下来，咯~你参考参考”黑衣大叔递过手机，众人围观，纷纷赞不绝口。

汉服小姐姐看了一下，摇了摇白衬衫青年的手道，“文书~你那是没现场看见，现场可要震撼的多。”

黑衣大叔点头表示赞成，“是啊，小钰说的对，等会去你师弟那看看去，小钰加上你师父师兄也一起？”

汉服小姐姐回道:“好呀~”

康秀竹家看完作品的众人很是对这个作品赞叹不已。

当得知这次是双人创造时，更是惊讶。