苏晓听到下课铃后，就没再往教室里走，温格带着温稚从教室里走了出来

于此同时，其他教室里的选中者们也都走了教室

走廊里又吵闹起来

苏晓这次也不管了，和其他人一样进入了办公室

进入办公室后，所有人默契地围到一起，将自己找到的规则拿出来，准备讨论各自掌握的线索

就这样，第一轮讨论开始

第一轮讨论是围绕着各自空间的规则来讨论的

而讨论后，发现目前五人掌握的规则有走廊规则，教室规则，办公室规则，教师守则和校园规则的ABC

纵使现在已经有了这么多规则，但苏晓还是感觉不止只有这几条规则

或许还有更多

在第一轮讨论的末尾

就在众人准备拿出其他细小的线索时，苏晓开口道：“我的空间不止有纸质的线索，还有一张……被我救了的学生给我的纸条”

众人疑惑

苏晓还会救学生？！

苏晓看着众人眼里的疑惑，将事情的来龙去脉又重新讲述了一遍，随后苏晓拿出那张纸条

【如果真的有人拿到了这张纸条，那真是太好了，我会给你提供一些帮助，这有利于你们更好的活下去】

【这张纸条是我的一个自制力很强的得意门生传给你的，他很会隐藏，且他一定不会臣服于“它”，如果你已经拿到了这张纸条，那么请你找到他，他会为你提供帮助】

【废话不多说，不多说废话，现在我就对你讲这所学校的“秘密”】

【我是这所学校的一名普通的教师，而这里的学生大多都是贵族学生，校长也不让我对他们发脾气】

【我搞不懂，凭什么学生还骂老师还不让老师还口啊？！】

【此时的我，很想去校长办公室爆锤校长一顿，然后再把学校炸了扬长而去】

【但是虽然大多数都是贵族学生，但还有个别例外，就比如我的得意门生】

【他真的是我见过最最最最最最最自律的学生，哪怕周围人都欺负他，他依旧再很努力地听我讲课】

【我仿佛看到了救星！】

【之后，我着重注意他，想尽我的全力培养他】

【但在这期间，我发现了学校的不对劲】

【走廊里的班级越来越少，到最后只剩我一个班级】

【学生们也开始变得越来越古怪，我亲眼看到他们互相残杀！】

【我以为这一切都是幻觉，我想去医务室看看我到底怎么了！】

【而就当我到原本该有医务室的地方……】

【医务室，消失了】

【原本的医务室变成了一堵墙】

【这时，我的精神彻底被击垮，我不顾一切地向学校外冲去】

【而就当我冲出学校的那一刻，我明明应该在学校门口，却又回到了空荡荡的走廊里】

【我大喊着，一次又一次地重复这种操作】

【但每次都是以在走廊里结尾】

【在这期间，脑海中的记忆越来越混乱，一股声音告诉我不要离开】

【到最后，甚至我忘了我为什么我往校外跑】

【我呆滞地站在走廊里，不知去往何方】

【而就在这时，那个万恶的校长走到我的面前】

【不……那不是校长，那是一个冒牌货！】

【他就是“它”！】

【冒牌校长用我的得意门生威胁着我，让我继续为“它”办事】

【而迷糊中的我只想保住我得意门生的姓名，毫不犹豫地答应了“它”】

【此后，我一直没见到我的得意门生】

【在我就要被“它”同化时，得意门生终于找到了我，并带着不知道从哪偷来的神奇药水】

【我将药水喝下去，获得了暂时的清醒】

【那时，我才对我所做的事情追悔莫及】

【硬币掷出后，正逆的转换从未停止】

【我想，我要用我生命的最后，来为以后来的人留下点线索】

【所以我便在那段时间写下了这些文字，并由我的得意门生传给后人】

【只要你拿到了这张纸条，且是由我的得意门生传给你的，那么这张纸条绝对不会被篡改，我相信他】

【最后，求你保护好我的得意门生，我万劫不复，但他却不该被我所连累】