同时她也把爷爷的编织步骤全部画下来了，别看她年纪小，但是画的东西惟妙惟肖的，让人一目了然。

茸茸太佩服自己的爷爷了！

第二天上学的时候，全班所有同学的手工艺品都拿出来展示。

老师看着学生们交上来的作业，忍不住笑了出来。

因为实在是各种造型太多了，还有一些家长一看就是很敷衍的那种，居然用几根线把竹篾捆在一起，然后再随便扎上线，就算完事儿了。

老师们哭笑不得，这也没办法，这种手工艺作业，实在是太考验家长们的手艺了。

有些家长不会，所以只能这么做了。

但不管怎么说，家长都参与进来了，这就已经达到了他们的教学目的。

这种手工作业的 主要目的并不是为了看谁交出来的作业最完美。

而是在于家长和孩子在一起完成的过程中，培养了亲子关系。

这所幼儿园目前是打着国际幼儿园的旗号，

所以很多课程的设置和国内都有些不一样，他们很重视亲子关系的培养。

虽然这么说，但是看到茸茸交上来的作业后，老师震惊了！

居然如此完美，精致，漂亮。

这个六边形小筐放在一种手工作业中，有一种鹤立鸡群格格不入的感觉。

“嘿嘿，陆老师，这次的作业同样也是我的爷爷和我一起完成的哦，还是我负责画步骤图，我爷爷实施，因为这个竹篾实在是有点硬，我爷爷说怕我划到手了所以他一边编我一边将步骤画了下来。”茸茸自信飞扬的将自己的手工作业和图纸交了上去。

“哇！这是你自己画的吗？”陆老师惊讶的问道。

“是的，陆老师这是我自己的画的呀。”茸茸认真点头。

一旁的赵老师笑呵呵的说道：“陆老师你还不知道咱们茸茸的绘画天赋吗？”