两个老巫师给青铜大门设下了重重禁制。

把洛哈特打发走以后，邓布利多让福克斯出去送了一封信。

“据斯内普教授所说，他当时对我的调查，一开始是他主导的，a先生当时并不知道我就是杀死里德尔的人。”艾文在校长办公室的窗口前负手而立。

a先生很明显知道一些霍格沃兹的秘密，但他大概率没发现青铜大门。

“事实上，想要扰乱霍格沃兹的飞路网，启动反传送禁制，其实并不需要去到那个隐秘空间，至少有七八个办法可以做到这一点。”格林德沃突然说道。

艾文转过头虚起眼睛看着格林德沃。

他大概知道自家老师要说什么了。

“阿不思，别这样看着我，当年我们两方可是战争状态，而且我也没有把这些手段用在霍格沃兹城堡上。”格林德沃摊了摊手。

邓布利多无奈地摇头，作为校长，他也知道一些不通过校长权限就可以扰乱霍格沃兹的办法。

“所以，老师、教授，那帮食死徒当时到底是如何封闭霍格沃兹的传送权限的？”

“西弗勒斯说那是一个魔法球，唔，方法很多，没办法确定到底是哪一个。”邓布利多坐在办公桌后翻看着自己的笔记本。

“比如？”艾文追根究底地问道，他可不想被两个谜语人给三言两语地忽悠过去。

两个老巫师总喜欢把一些秘密藏在心里，仅限他们自己知道。

“比如空间乱流，比如时间扭曲，比如魔力元素暴动，比如暂时抽走关于‘传送’的概念，比如用厉火毁灭霍格沃兹，比如用纯粹的巨量魔力引爆霍格沃兹.......”

格林德沃越说越兴奋。

“够了，盖勒特！”邓布利多不满地拍了拍桌子。

他在艾文眼里看到了一丝........好奇和期待？

期待是怎么回事儿啊！

这小子的执念不是保护霍格沃兹，保护这个世界吗！

邓布利多的心里宛如奔过了一万头独角兽。

“阿不思，你难道还怕自己的学生把学校炸了吗？”格林德沃不怀好意地打量着校长办公室。

“你这只卑劣的蛆虫！滚出霍格沃兹！”挂在墙上的菲尼亚斯·布莱克突然在画框里叫了起来。

“老混蛋，你最好闭嘴，不然我就把你的肖像搬出校长办公室。”

格林德沃转过头不屑地看着朝他大吼的菲尼亚斯。

邓布利多又拍了一下桌子，“够了！说正事！”

“艾文，你不会炸掉学校的，对吧？”邓布利多转过头又多问了一句。

“额，当然，教授，我怎么可能把学校炸掉呢？”艾文讪讪地挠了挠头。

他必须承认，刚刚格林德沃说到引爆霍格沃兹的时候，他的确有一点点好奇。

纯粹的巨量魔力要如何汇聚才能引爆霍格沃兹呢？

难道就靠巫师们建立法阵然后输出魔力？

但霍格沃兹不是有隐秘空间，可以把这些魔力直接吸收掉吗？

邓布利多老脸一黑，他猜到了艾文在思考什么。

他转头不善地看了一眼正站在旁边假装老年痴呆的格林德沃。

“盖勒特，我们今晚得好好聊聊该如何保持一名长者的风度，如何正确地引导年轻巫师。”

“哦。”

和两个老巫师又谈了一会儿。

艾文离开了校长办公室。

据邓布利多所说，他会把学校防御体系里的漏洞一个一个堵起来。

事实上，a先生之前可以短暂地控制霍格沃兹令他和格林德沃都很意外。

因为格林德沃说的那些手段里，最简单的就是用厉火毁灭霍格沃兹。

就这还得建立在已经完全消灭霍格沃兹全体守卫者的情况下，才能从容不迫地用厉火慢慢毁灭霍格沃兹。

至于空间乱流、时间扭曲、魔力元素暴动等手法，倒很有可能是a先生当时用出来的手段。

用邓布利多的话来说，在拥有着各种奇妙事物的魔法界里，谁都有可能获得奇遇。

两个老巫师给艾文派了个任务——找洛哈特继续修补记忆。

虽然洛哈特已经没有世界的碎片了，但身为当世数一数二的记忆大师，洛哈特还是能多少帮艾文修补一点记忆。

食死徒和霍格沃兹隐秘的调查不需要他插手。

因为艾文现在的实力其实