第二天，窗外的秋雨停歇了，麻雀们又开始在草木茂盛的天地间飞窜着，地面上、草丛里、树枝间，它们尽情地与清晨的阳光捉着迷藏，悠悠的白云自在地飘着，衬得天更蓝了，调皮的各种不知名的昆虫不时鸣叫着，显得操场更有活力了。深吸一口混着樟树叶清香的空气，美好的一天就这样开始了。

在一片焦灼与期待中，曾文卓熬过了第一节数学课，课间休息时他也没彻底放开了玩，身边同伴的嬉闹声让他有点厌烦，他如坐针毡，他毕恭毕敬地等着第二语文课，他担心老师会说检讨书不合格，重写的滋味就像吃苦瓜，肯定不好受，早知道修改修改再交；他担心老师会把他的“恶劣行径”告诉班主任，那就必定招来一顿劈头盖脸的训斥，如暴雨淋头；他还担心一切未知的担心，早知道受这样的煎熬，当初走哪门子神儿啊，认认真真上课，不就没这折磨人的事了吗？唉！一切都晚了，“人为刀俎，我为鱼肉”，到时候挨打受骂都是应该的，成长哪有不痛的。

秋日的阳光穿过窗户，将整个教室映得亮堂堂的，秦欣然拿着几本教材，脚步轻快地走上讲台，她迅速地环视学生，看到每个学生都好好地坐在教室里，她才开始安心上课。

“昨天，我们学习了《童趣》这篇课文，有位同学也和作者一样，有着充满趣味的生活体验，就让我们一起来听一听吧！”秦欣然抑扬顿挫的声音唤起了同学们的好奇心，谁能和课本里那些遥不可及的大作家有类似的生活体验？而且还写出来了，不得了，不得了啊。

一霎时，教室里安静极了，同学们瞪着大眼睛，望向老师，期待着老师快点儿念一念，只有一个人除外，那就是曾文卓，他把头埋得很低很低，几乎快要把头塞进抽屉里，心里想着，这下完了，大家都知道我的“丑事”了，唉！知道就知道吧，以后好好改正，他不住地自我安慰着。

秦欣然开始了声情并茂地朗读，时而逗得大家哈哈大笑，时而勾起了大家对田野的向往，时而让大家警醒着以后要认真听讲，没有人觉得它像一篇检讨，倒像是一篇妙趣横生的小文章，大家听着、笑着，笑着、听着，眨眼间，老师已经念完了，大家还沉浸在刚才的蛐蛐犁地情节里，久久回味着，期待着下次上课，秦老师依然能念一些小文章，那该多好啊！

曾文卓如鸵鸟一样把头伸了出来，四下张望着，还好没有人注意自己，他把单薄的脊梁背稍微挺直了些，头也安放到合适的角度，郑重地拿起笔，翻开语文书，他要开始好好听讲了，一种从未有过的轻松，像一股清凉的秋风，滑过心头，畅快！