他到学校来看我们，其实更确切地说，是来看莲依的。

圣诞节快到了，他准备在平安夜的晚上在美国领事馆举办一场慈善晚会，邀请城中的达官贵人来捐款，筹集更多的资金，帮助更多的人。我当然举双手赞成，不过他给我出了道难题，说是我们要预备些节目以答谢那些嘉宾来客。他的节目已经想好了，是表演萨克斯独奏。

可是我呢？我能表演什么啊？跳舞我不会，弹钢琴也就那两首，而且还不熟练，那么盛大的场合，一紧张肯定弹不全的，于是我再三推辞，他当然不会轻易就放过我，最后商议的结果是，我们两个合作，我唱歌，他用萨克斯给我伴奏。这样一来，又有问题了，他会吹的我不会唱，我会唱的他不会吹，结果还是他迁就我，我选了首比较拿手的歌曲，他慢慢地配合我学习。

这样，我上午上课，下午跟他一起练习，他是个很有音乐天赋的人，我将歌曲哼唱几遍后，基本旋律他居然就记下了，我们练得很顺利，简直是合作无间。

这天我们练习完后，我送他出门上车。目送他的车开远了 ，我转身回屋，却看见门口处缩着一个瘦小的孩子，不到十岁，身上穿得单薄han酸，现在已是深冬了，他连棉衣棉裤都没穿，赤着脚吸着一双破旧的黑布鞋，小手小脸都冻得红扑扑的，眼睛时不时朝门里望去，满是强烈的羡慕和期盼之情。

他见我盯着他看，十分不好意思，低下青涩而坚毅的脸庞，盯着自己的脚看了好一会儿，然后移动小脚，准备离去。

我叫住了他：“小朋友，你跑来这里做什么？这么冷的天，你怎么穿得这么少？”

他皱起小小的眉头，流露出与年龄不符的伤感和忧郁，嘴巴蠕动着，却是没说一个字。他的神情和眼神告诉我，这又是一个遭遇了许多苦难的孩子。

我将他冰凉的小手握住，他反射似的一缩，似乎有些害怕。我尽量展现了我最温和的笑容，道：“我是这里的老师，有什么事情可以跟我说，说不定我可以帮你。”

他听说我是老师，惧意褪去，眼里总算有了些光亮，用很低的声音小心地道：“我也想上学，老师，我能来这里上学吗？”他说这些的时候根本不敢看我，似乎很害怕我会拒绝他