辞教得还是很认真的，他以前还特别去研究“回”字的写法过。

通常只有三种:回、囘、囬，而第四种则写作（外“囗”内“目”），这是他在《康熙字典·备考》中见过的，其他地方可非常少见。

苏辞一步步教着“小溜球”学写这四种写法，他也是拿出了“毕生”所学的本事了。

而对于一个小女孩都这么严厉了吗？谁叫她在偷看大人间的谈话呢。

这可是要惩罚的呀，苏辞哼哼道。

随着这天的月光倾泻而下，桌上摆着的油灯似乎成了点缀。

苏辞也是教得乐此不疲，可是为难“小溜球”了，一副苦大仇深的模样。

她心里十分懊恼，为什么这位苏小小今日不讲故事了呢，这写字是真的难。

自己可是费了九牛二虎之力，却还是写得歪歪斜斜的，有股完全不自在的感觉油然而生。

“苏小小哥哥，不如你讲故事给我听吧。”

“小溜球”又开始向苏辞撒娇了，她宁愿听那些有趣的小故事，学写字就真的太难了。

“不行，你的小芸姐姐可不答应呢。”苏辞一脸严肃地回应道，他的心里有些好笑。

这“小溜球”太调皮了，到是讲故事的时候还是很乖巧的。

怎么写字的时候又打回原形了呢，不行，我可是要当个好老师的。

“小溜球”看了小芸姑娘一眼，只好又憋着嘴，虽然一脸苦恼，但还是继续认真写字了起来。

苏辞知道还是要看小芸姑娘的脸色，才能让“小溜球”安定下来。

他的内心中也想起了自己小时候的场景。

总要有一个大人能够使孩子定心学习，可我已经远远离开了他们。

不知不觉，苏辞又在伤感，仿佛不止今日的退工之事。