，脸色沉重，只能将愤怒与关切深藏心底，他多希望每天能看见秦老师的笑容，秦老师发脾气的样子真的不好看，像面目狰狞的狮子，可怕而又陌生。

其实每位学生都不愿看见老师发脾气，尤其是对于那些刚进入新学校的较内向的孩子而言，他们进入校门之前，在想：这所学校的老师会不会很严厉？老师会不会布置很多很多的作业？有没有让人恐惧的体育课？新环境之所以让人感到一丝陌生，主要不是因为环境本身，而是他在新环境中所要接触到的人是否陌生，所以学生还是期望老师能温和一些，脾气少一些；幽默一些，严肃少一些。

第二天，郝广婷就开始忙着整理语文书上第三单元的字词，这工作一般是在备课上课都完成的情况下进行的，第一次整理，郝广婷心里也没底儿，不知道做得这么样，忙完这些，已经到了上午签退的时间，她把整理的字词卷子放在了组长的桌子上，待大家斟酌无异议之后印刷。

最近的风变得越来越冷了，力度也越来越大了，卷着地上的尘土，一路往北狂奔，仿佛一发力，雪花就要从天而降。刚刚午睡结束的郝广婷和陈楚兰裹着衣领，出了女生宿舍，绿竹大道两旁的玉兰树在风中摇晃着，晃着晃着，一些老旧的小树枝落了下来，叶子也一大片地落，不必担心，这种树比较聪明，秋冬时节，它会大胆地淘汰掉一小部分枯枝旧叶，但这并不影响它的枝繁叶茂、它的绿意盎然、它的傲然挺立。

在范老师的一抬头一勾画下，签完到的陈楚兰和郝广婷直奔七年级办公室，她俩一前一后，郝广婷在前，陈楚兰在后，正当郝广婷一只脚准备跨进办公室门时，她听到了校长夫人的抱怨声，“这郝广婷弄的是啥啊！一团糟，咋用得成！”

这话变成了百十根锋利的绣花针扎在了郝广婷的心上，她的另一只脚只顿了一秒钟就迈了进去，童年的简单快乐与艰苦生活造就了她皮实耐打的性格，犹如水一般柔弱而坚强，或遇石改道，或滴水穿石。总之，她知道这世间不会遂每个人的意，唯有不断锤炼自我，才有资格获得老天爷的格外眷顾。

陈楚兰跟在郝广婷的身后，她听了那刺耳的话，伸出右手，想去触碰一下郝广婷，表示安慰，谁曾想郝广婷反而加快了脚步，陈楚兰只触碰到空气中的尴尬。

校长夫人一见两个小姑娘恰巧进来，手中的抹布都不停使唤了，再慢悠悠地擦一遍桌子和椅子，谁让操场上的风沙大呢，被凛冽的风这么一吹，就旁若无人地落在了办公室的每个角落。

当时，大部分同事都在办公，忘了介绍，这是七年级的大办公室，也就是说语数外和其它各科老师都在一起办公，可想而知，郝广婷进门那一刻是多么的勇敢，她需要逆风而上，去搏击劈头盖脸的狂风，要保证自己的完好无损，周围还有一群看客，有的是无意中的看，有的是落井下石的看。

假如郝广婷穿了一双高跟鞋，此刻她应该将地面踩得蹬蹬作响，以宣告她的到来，可是郝广婷没有穿高跟鞋的习惯，休闲鞋是她的最爱，所以给你感觉她是轻悄悄地走进来，实则不然，她如一股风，有力地进入。

她从陈楚兰的桌子上拿起那份试卷，从头到尾仔细阅读，细细反省，当初为什么不老老实实地先把字音字形全打上去，再在后面设计填空题？整理归纳字词的目的难道不是让学生们能在短时间内有效复习吗？咋没有想过向李庆菊老师请教一下，让她看看有什么需要改进的呢？草率、大意、不细致，错得终究是那个不够谨慎的郝广婷。可是，她多么希望校长夫人能换种表达方式，比如开诚布公地指出不足，为什么要在背后议论呢？郝广婷不懂，不懂有的人的沟通方式，她觉得人与人之间应该坦诚相待，将心比心，既然是一个团体，就拧成一股绳，这样办事效率也高，大家合作也愉快。

出现问题先找自己的原因，才能悬崖勒马，转危为安。郝广婷再次打开语文书，拿起黑色中性笔，认真地勾画书中的每一个重点词，重点词语的拼音再次确认是否准确无误。不是每一件事都可以重来，认真翻盘，珍惜这次重来的机会是对机会的最大尊重。

片刻之后，董头儿打破了办公室的沉寂，“小付啊，这数学复习试卷出得不错，有简有难，梯度合理，最后一个大题把我都难住了！”

“那哪儿是我出的啊，在资料上找的题，我可没有原创试题的本事。”

“不错，印出来，过几天上晚自习用，测测娃儿们的能力。”

“好，行呐！我一会儿拿去印！”

数学组一贯分工明确，精诚团结，老中青结合